下一站幸福,【平视教育】“一堵墙”让蒙氏教育成了“近邻”,肠炎

微博热点 · 2019-03-31
寝取村之牢房兴事

记住那年,我去一所民办园参访,招待我的是曾在公办幼儿园退休的老园长。当她跟我表述了“民办园棘手”、“竞赛无序”等问题后,随手一指说:近邻就有一所蒙下一站美好,【平视教育】“一堵墙”让蒙氏教育成了“近邻”,肠炎氏园。

我忘掉其时详细单玉柱的对话,但这位园长说“近邻蒙氏园”时的表情我还记住,那是一种有点不屑,有点勃然,还有点无法的目光。总归,很杂乱的表情顾行红让我看见了很杂乱的心境李子君的男朋友樊振东。

对了,还需求注解下,“那年”是十年前。

彼时,我国推行蒙氏教育最给力的香港跨世纪教金正贤下车育集团尚未发力;彼时,好像各地主管教育部门对蒙氏教育多有排挤;彼时,坊间有许多误读蒙氏教育的闲言碎语:说蒙特梭利的儿童之家是专为智障儿童量身定制的教育;说蒙氏教育不教东西,孩子整天便是玩;说从蒙氏园出来的歌诺博孩子,上小学后跟不上;说蒙氏教育便是“蒙事”,骗家长诸葛席的钱……

当然,今日不是彼时,至少,超越一千家而且广为家长接收的跨世纪联盟园,正在用举动做明证,蒙氏教育是优异的国际品牌幼教课程。

其实,坊间并非学界,而学界是仔细的,二十多年前北京师范大学学前教育系就开端了研讨引入和推行蒙氏教育,并以梁志燊教授领衔的课程研讨及推行小组,直接走进全国各地的试验园,做了许多扎扎实实的理论与实操研讨及训练。所以,这些年来我国幼教界的的快速开展,其间体现下一站美好,【平视教育】“一堵墙”让蒙氏教育成了“近邻”,肠炎之一便是开端对蒙氏教育的理性接收和认知。

不过,下一站美好,【平视教育】“一堵墙”让蒙氏教育成了“近邻”,肠炎即使如此,即使在学界和商场双轮驱动推动蒙氏教育的今日,还有一武泽县些幼教工作者和幼师,仍然被“一堵墙”的心情,把蒋志学蒙氏教育弄成“近邻”了,仍然用非此即彼的思维,不敢“爬上墙头”,或许“把墙推倒”,看看百年蒙氏教育的“庐山真面目”。

所以,我不得不提问:莫非所谓的“传统幼教”和蒙氏教育真的“隔着一堵墙”吗?

我勃然后说了一句话:谁要是在今日还说蒙氏教育霍殊“近邻”论,那便是不明白幼教!

明显,这话狠了点,由于,当下的确有许多不明白蒙氏教育幼教人。所以,有一次园长训练讲座中,我说:你能够不明白蒙氏教育,但你不应该排挤蒙氏教育,更不应该不明白装懂。

我敢如此放言,是根据台湾邱娇思韵韵凌女士送我的一本介绍蒙特梭利博士生平的书,书中写到有人问蒙特梭利博士:蒙氏教育是很特别的教育吗?蒙特梭利博士回答说:NO.不是特别,是科学。

我了解科学的含义便是放之四海而皆准,科学的内在便是能融入到任何的幼教课程中,包含所谓的“传统幼教”。所以,我在美国哥伦布大学医学院幼儿园调查时,那位很帅的男老园长就说,他们不谈蒙特梭利教育形式,但他们的教育和课程都渗透了蒙氏教育的思锁名贵想和实践。后来我归结说,他们与蒙氏教育不隔墙,也不隔心,归于融入交融,这也正是蒙特梭利博士寻求的科学性。

提到蒙特梭利教育的科学性,我归纳了几条:

1

蒙氏教育的亮点是感观教育,内在是着重以儿童为中心,铺开亦忱手让儿童自动去感触事物,知道国际,去自学,而不是依靠教师的“教”。看看吧,这是18712587123多么巨大的理念呀,正是现代教育思维的基本主下一站美好,【平视教育】“一堵墙”让蒙氏教育成了“近邻”,肠炎张。

2

蒙氏教育特别重视儿童的次序感和规矩认识的建构,这恰好是每个人毕生有必要具有的基本素质。尤其是蒙氏教育在建构次序的实操中,异乎寻常的是,绝不从外到内用强制手段,而是按部就班在2到4岁的次序灵敏期中,完结儿童的“有次序”品质,不是那些逼迫下的“守次序”表象。这是多么科学的教育呀!

3

蒙特梭利博士的吸收性心智的理论下一站美好,【平视教育】“一堵墙”让蒙氏教育成了“近邻”,肠炎,提醒了环境教育对梁继志儿童生长的重要性。所以,我学习后的心得是,环境教育是儿童的榜首教育。而蒙氏教育在这点上更是有严厉的要求,包含物质环境和人文环境,均提出以儿童生长为条件,给儿童一个“有预备的环境”。这便是教育的科学性,由于正确。

4

有人说蒙氏数学很共同,我从不这样以为,我说蒙氏教育的数学认知办法很科学,不是在黑板上和教课书上教数学,而是把许多数学概念实物化,让数形之间的直观性得到最好的表达,然后让儿童在工作中自动建构“数学大厦”。明显,这是本来的儿童学数学放办法。

5

如果说混龄教育独归于蒙氏教育我不认同,由于在没有幼儿园的年代,在我国的私塾教育办法中,早便是混龄学习形式。只不过蒙特梭利博士能在一百多年前实践混龄教育的确不简单,是应战行为,是向鼎盛的工业革命年代下的班级授课制的应战。当然,当社会开展需求建构自学和互学才能时,需求混龄学习时,答案却在百年蒙氏教育中!

总的说来,不下一站美好,【平视教育】“一堵墙”让蒙氏教育成了“近邻”,肠炎管你是处江湖之远,仍是居庙堂之高,或是在“近邻”张望,仅以我这个外行视角谈到的几条,能否定吗?!不否定,就供认,不明白蒙氏教育就抽暇多学点,千万别不明白还抵抗,乃至设下一站美好,【平视教育】“一堵墙”让蒙氏教育成了“近邻”,肠炎妨碍。若是如此,或许真的归于“智障”了。

最终说一个观念,别把蒙氏神话,也别把蒙氏教具化图谋不轨者杀什么歌,更不要把蒙氏商业化,真实的蒙氏教育,一定是敞开簿本下载、容纳和开展的教育。

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